上海浦東新區一小學(xué)教師發(fā)現，學(xué)生還沒(méi)放學(xué)，自個(gè)上課說(shuō)的話(huà)就進(jìn)了家長(cháng)朋友圈。暗地“玄機”是家長(cháng)給孩子戴了有長(cháng)途監控功用的手表，這讓教師感受頭上有把懸著(zhù)的白。律師稱(chēng)，教師的隱私被侵犯。  記者查詢(xún)發(fā)現，相似“難搞家長(cháng)”表象在上海市中小學(xué)教育界并不罕見(jiàn)。

原因：

班主任的話(huà)剎那間進(jìn)了家長(cháng)朋友圈

前不久，上海浦東新區一所聞名小學(xué)一(3)班班主任尤教師在微信朋友圈發(fā)現，學(xué)生小羽的母親發(fā)了條音訊，稱(chēng)當天上課時(shí)尤教師強調了一些注意事項?！拔矣X(jué)得有些不對勁，由于其時(shí)還沒(méi)放學(xué)，小羽還在教室里邊坐著(zhù)。小羽母親怎樣會(huì )這么快就知道這些話(huà)了呢？”

尤教師很快在這條音訊的回復里邊發(fā)現了玄機。由于音訊太過(guò)“神通”，班上別的學(xué)生的家長(cháng)紛繁向小羽母親問(wèn)詢(xún)其間的奧妙，沒(méi)多久，小羽母親就很坦率地“揭秘”：小羽當天戴了一塊有長(cháng)途監控功用的手表，上課時(shí)講堂里的聲響能夠被實(shí)時(shí)傳輸到她的手機上。

“其時(shí)我就感到很生氣，尤教師以為，“在被監聽(tīng)、監控的環(huán)境里上課，會(huì )感受頭頂上一向有一把懸著(zhù)的白——這還讓我怎樣放心上課呢？”

關(guān)于此事，這所小學(xué)隨后特別召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，教師向家長(cháng)們表達了自個(gè)的冤枉和疑問(wèn)，有關(guān)家長(cháng)也向教師道了歉，并表明往后不會(huì )再讓孩子把監控手表帶進(jìn)校園。

法令專(zhuān)家：

教師隱私權遭到侵犯

上海精誠海眾律師事務(wù)所合伙人張冀慶律師剖析以為，雖然校園講堂歸于公共場(chǎng)合，公民相同有隱私權，家長(cháng)沒(méi)有權利監聽(tīng)或監控教師。并且，監控手表不只錄下了教師的話(huà)，也會(huì )錄下別的學(xué)生的聲響，此舉還涉嫌侵犯別的未成年人的隱私。從專(zhuān)業(yè)性上來(lái)說(shuō)，校園講堂教學(xué)是一個(gè)科學(xué)的過(guò)程，其環(huán)境不宜被破壞，假如教師知道自個(gè)被監聽(tīng)，上課質(zhì)量也很可能大受影響，那么終究利益受損的不只有教師，還有學(xué)生及其家長(cháng)自個(gè)。退一步從道德上來(lái)說(shuō)，師生之間、教師和家長(cháng)之間的聯(lián)系應該是相互尊敬、相互信賴(lài)的。據《文匯報》

得自個(gè)被監聽(tīng)、監控了！”尤教師又心疼又冤枉，她以為這是家長(cháng)對教師的不信賴(lài)、不尊敬。

讓她更難過(guò)的是，在小羽母親掀開(kāi)謎底以后，不少家長(cháng)的反應居然都是“手表在哪兒買(mǎi)的？我也要給孩子備一塊”。

試著(zhù)在淘寶網(wǎng)輸入“孩童長(cháng)途監控手表”以后，尤教師發(fā)現了十多家售賣(mài)相似功用手表的網(wǎng)店。

尤教師并不是唯一被監聽(tīng)的教師。傳聞她的遭受后，校園里的別的教師也開(kāi)端緊張起來(lái)，紛繁在各自班級排查監聽(tīng)手表。查詢(xún)結果是：一、二年級的不少班上都有孩子佩帶這一手表，其間又以一年級較多。

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當事教師：

感受頭上有一把白

關(guān)于“為何要監聽(tīng)教師”這個(gè)疑問(wèn)，小羽母親解說(shuō)說(shuō)，一方面是為了知道孩子在上課時(shí)是不是活躍發(fā)言；另一方面假如小羽被“壞孩子”欺負了，監聽(tīng)錄音能夠作為依據。還有一位家長(cháng)說(shuō)，讓孩子佩帶監控手表是便于自個(gè)黑夜給孩子教導功課。